马琼主编的《学生学习内容疑难问题解析》内容介绍：新课标在原来的基础上还增设了一项内容——课程设计思路，其中包括了：凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域；设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与；正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系；根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容，课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源的开发留有创造和选择运用的空间。可以说，这五个设计思路既解释了新标准框架如何构建，也解答了在课程改革中需要正确处理好的几个教学问题和教学关系，对指导老师领会新课标精神，更好地贯彻落实新课标起到了重要的启示作用。

绪论 学习《义务教育音乐课程标准（2011年版）》分析与解决学习内窖疑难问题

 一、新课标新在何处

 二、新课标的制定及其实施注意点

模块一 “感受·欣赏”领域学习内容疑难问题分析与解决

 一、小学低年级（一至二年级）“感受·欣赏”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决”

 二、小学中高年级（三至六年级）“感受·欣赏”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

 三、初中各年级（七至九年级）“感受·欣赏”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

模块二 “表现”领域学习内容疑难问题分析与解决

 一、小学低年级（一至二年级）“表现”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

 二、小学中高年级（三至六年级）“表现”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

 三、初中各年级（七至九年级）“表现”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

模块三 “创造”领域学习内容疑难问题分析与解决

 一、小学低年级（一至二年级）“创造”领域

 学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

 二、小学中高年级（三至六年级）“创造”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

 三、初中各年级（七至九年级）“创造”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

模块四 “音乐与相关文化”领域学习内容疑难问题分析与解决

 一、小学低年级（一至二年级）“音乐与相关

 文化”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

 二、小学中高年级（三至六年级）“音乐与相关文化”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

 三、初中各年级（七至九年级）“音乐与相关文化”领域学习内容疑难问题分析与解决

（一）学习内容梳理

（二）疑难分析与解决

参考文献

后记