本书以对中、日、韩三国女子教育事业发展过程的考察为中心，从比较研究的角度出发，研究中、日、韩三国不同的发展女子教育事业的道路，分析三国女子教育事业的共性及个性，总结东亚国家发展女子教育过程中的经验与教训，探讨了女子教育事业与东亚国家现代化进程的关系。

她们顺应国家的政策和法规，提出自己的教育理念和办学模式，逐步升格原来的初等女子学校或是直接创办女子中等学校，提升整个日本社会女性的知识和教养。其中最具代表的就是致力于培养欧式“贤母”的矢岛楫子和鸠山春子，以及倡导良妻贤母主义教育的三轮田真佐子和下田歌子。