本书共分为七章，分别为第一章核心素养有关概念与基本原理；第二章核心素养导向的课堂教学过程；第三章核心素养导向的课堂教学本体；第四章核心素养导向的课堂教学对象；第五章核心素养导向的课堂教学技术；第六章核心素养导向的基本教学模式；第七章核心素养引领下的课堂教学评价。本书基于课堂教学经验，探讨核心素养培养的课堂教学机制、课堂教学过程、课堂教学的本体和对象、课堂教学技术、课堂教学模式，以及课堂教学评价，以提升课堂教学实效。

第一章基于核心素养的课堂教学机制
第一节基于核心素养的课堂教学及其作用
第二节基于核心素养的课堂教学特点
第三节基于核心素养的课堂教学机制
第四节基于核心索养的课堂教学要求
第二章基于核心素养的课堂教学过程
第一节基于核心素养的教学过程安排要求
第二节基于核心素养的教学过程的安排
第三章基于核心素养的课堂教
第一节基于核心素养的教学活动组织要求
第二节基于核心素养的教学活动组织方法
第三节基于核心素养的教学活动组织原则
第四章基于核心素养的课堂教学对象
第一节学生自学活动与核心素养的培养
第二节合作学习活动与核心素养的培养
第五章基于核心素养的课堂教学技术
第一节教学媒体技术及其对核心素养培养的意义
……