本书基于郑州市实际，针对小学英语一线教学和实际需求，在“悦学课堂”有效成果的基础上，从单元整体教学的背景与意义、理论基础、设计的核心要素以及实施策略等方面展开叙述，详细说明了为什么实施单元整体教学设计以及如何具体实施单元整体教学设计，呈现了大量单元整体教学设计的优秀案例，这些案例历经两年的反复实践与调整，最终得以呈现，希望为郑州市乃至其他地区的小学英语教师提供理论基础及实践启示。

上篇理论篇
第一章“悦学课堂”下小学英语单元整体教学综述
一、小学英语单元整体教学背景
二、小学英语教学问题分析
三、小学英语单元整体教学意义
第二章“悦学课堂”下小学英语单元整体教学理论基础
一、整体语言教学理论
二、设计教学法理论
三、跨学科教育
四、格式塔理论
五、“快乐学习”理论
第三章“悦学课堂”下小学英语单元整体教学设计核心要素
一、单元内容分析
二、学情分析
三、单元教学目标
四、课时教学设计
第四章“悦学课堂”下小学英语单元整体教学探索实践
一、“一核三层三翼”的多维立体教研探索
二、理论与实践相结合的序列化实践探索
三、“教-学-评”一体化研究探索
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