纸上魔方编著的《小宇航员应该知道的航天故事(了不起的梦想家)》适合小学生阅读的职业兴趣培养科普图书，从各个行业、职业出发，讲述与此相关的历史小故事、奇闻轶事和小知识。图片风格温暖、可爱、活泼，全书四色全彩印刷，装帧精美，是少儿科普领域不可多得的精品图书。

纸上魔方编著的《小宇航员应该知道的航天故事(了不起的梦想家)》内容简介：当我们看到蓝天中翱翔的鸟儿，你是否幻想自己也能在白云下自由地飞翔。从古人的飞天梦想到现代翱翔天空的现实，人类的航天事业蒸蒸日上、迅猛发展。

人类何时飞上了天？

月球上住着嫦娥吗？

宇航员穿什么衣服呀？

宇航员是怎么在外太空生活的呢？

宇宙飞船是船吗？

快快跟我一起去《小宇航员应该知道的航天故事(了不起的梦想家)》航天乐园里探险吧！

人类何时飞上了天？

古人眼中的太空

太空之眼

月球上住着嫦娥吗？

古人的太空梦想

飞机的发明者莱特兄弟

古代的火箭问世了

腾空而起的现代火箭

宇航员穿什么衣服呀？

会飞的大艇，起航了！

可怕的太空垃圾

宇航员是怎么在外太空生活呢？

有趣的太空竞赛

死里逃生

宇宙飞船是船吗？

探索红色的星球

人类终于登上月球了

航天飞机是啥样子

“神舟”载人航天计划

太空之家：空间站

奇怪的航天器发射场

一直以来，人类幻想着能够飞上蓝天，像飞鸟一样自由飞翔。为了尝试翱翔天空的感受，世界上很多国家都出现过一些以鸟羽为翼的“飞人”，然而遗憾的是，他们的试验都以失败告终，直到后来人们发明了气球，人类才真正实现了飞天的梦想。小朋友可能不知道，人类最早的热气球是中国人发明的，也就是孔明灯。从气球的基本原理上来讲，孔明灯可以称为人类热气球的鼻祖了。

相传孔明灯是由三国时的诸葛孔明先生发明的。诸葛孔明在一次战役中被对手司马懿围困在平阳，无法派兵出城寻求救援，蜀国全军上下束手无策，士气低落。后来，经过一番思考，诸葛孔明想出了一条妙计，他算准风向，命人拿来白纸千张，制成会飘浮的纸灯笼，并系上了求救的信号，再利用烟雾向上的升力带着它们升空。就这样，一个个小小的天灯升起，加上军营内的很多士兵大声呼叫：“孔明先生坐着天灯突围啦！”魏国的大将军司马懿竟然信以为真，就这样被蒙骗过去了。这一计谋挽救蜀国军士于危亡，大家终于脱险了。后世就称这种灯笼为孔明灯。不过，民间也流行着另一种说法，那就是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，所以被叫做孔明灯。

孔明灯实际上就是早期的一种热气球。与欧洲最早出现的热气球比较起来，中国的要早了很多年。在辽阔的天空舞台上，人类发明的各种早期飞行器曾经扮演了一个个重要的角色，它们的出现也是人类迈向太空的重要标志。

小朋友，当你遥望太空的时候，是否为太空的浩瀚而感叹？面对这无边无际的天空，很多小朋友都会展开种种想象：宇宙是什么样的？地球在宇宙的什么位置？天有边际吗？确实，面对着广袤的天空我们不得不感叹人类的渺小。其实，在古时候人们对于天空和宇宙也充满了幻想。那么，古人眼中的宇宙和地球是什么样子的呢？下面我们就带小朋友去了解一下古人眼中的宇宙的故事。

不管是在古代的中国还是外国，人们对太空的认识，大多是在大地和天空的相互关系问题上。随着科学的发展，后来又进入到地球与太阳之间的关系上。然而这当中却有很多的说法，里面的故事也让我们津津乐道。  各国古人眼中的宇宙

在古代的中国就有很多关于宇宙结构的设想。远在人类社会的早期，我国就有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。后来到了3000年前的西周时代，我们的祖先对于宇宙又逐渐形成了“大地不是平整方形，而是拱形，天空如一个斗笠，大地犹如一个倒扣的盘子”的想象。而随着人类对于天地认识的推进，我们的祖先又提出了“盖天说”，认为天是一个穹形，地也是一个穹形，就如同同心球，而两个穹形的间距是八万里。而且我们居住的地球，其上面的北极是“盖笠”状的天穹的中央，太阳、月亮、星星围绕着北极星不停地旋转。当时有人甚至认为，月亮和星星的出现与消失，并不是真的出现与消失，而只是因为我们远离了它们所以就看不见，而当我们离月亮与星星近了，就又看见它们照耀了。

到了后来，我国又出现了“浑天说”的设想。浑天说最初认为地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上；到了后来又有所发展，认为地球浮在空气中，因此有可能回旋浮动，其实，这就是中国古代“地有四游”的朴素说法。这种设想认为天空中的恒星都分布于一个“天球”上，而太阳、月亮、星星也附于天球上运行，这与我们现代天文学的天球概念十分接近了。

与我们的祖先一样，在古代世界上很多民族也对天空充满了幻想。例如，古希腊人认为大地下有支柱支撑着；而古代埃及人认为大地是漂浮在水上的；古印度人则想象大地是驮在大象背上的。到了公元2世纪，古希腊天文学家托勒密在总结前人对宇宙认识的基础上，提出了“地球中心说”的说法。

可见，在很久以前人类就对太空充满着幻想和渴望。这些想法与当时人们对于天空的了解都有着很大的联系。他们的认识也是随着科技的发展而不断地发生改变的，也在不断地完善和更加科学的。小朋友眼中的天空又是什么样子的呢？是否和古人想的一样呢？P8-13