由李维艳编写、刘心武主编的《格列佛游记（无障碍阅读）／语文新课标必读丛书》一书是英国作家乔纳森·斯威夫特写的一部杰出的游记体讽刺小说。主要通过写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧马国的冒险经历，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。本书根据语文新课标必读要求编写，体例新颖活泼，书中除了精心改编的原故事外还有精美的手绘插图及实用插件，给孩子一种全新的阅读体验。

讽刺与幽默并存，想象与夸张交织，惊险与有趣结合——《格列佛游记》带你开启美妙奇幻的旅程。

由李维艳编写、刘心武主编的《格列佛游记（无障碍阅读）／语文新课标必读丛书》一书是斯威夫特最著名的作品，是一部远远超出“儿童读物”范畴的奇书。全书分为四卷，以外科医生格列佛的四次出海航行冒险经历为线索。第一卷讲述的是格列佛在小人国的历险经历；第二卷讲述的是格列佛在大人国的遭遇；第三卷以格列佛在勒皮他（飞岛国）的游历为中心，兼及他在巴尔尼巴比、格勒大锥、拉格奈格和日本四个地方的经历；第四卷讲述了格列佛在“慧驷国”的所见所闻。

第一卷 小人国游记

 一 到达小人国

 二 恢复自由身

 三 立功与获罪

 四 小人国风情

 五 政坛有危机

 六 曲折回祖国

第二卷 巨人国游记

 一 登陆巨人国

 二 快来看怪物

 三 宫廷得宠爱

 四 巨人国风情

 五 历险与趣事

 六 与国王对话

 七 老鹰的解救

第三卷 飞岛国游记

 一 飞行的岛屿

 二 飞岛国探秘

 三 飞岛国奇闻

 四 与鬼魂对话

 五 长生不死者

第四卷 慧马国游记

 一 初临慧马国

 二 灰马的愤慨

 三 人类即野胡

 四 理智与美德

 五 代表大会上

 六 放逐与归来

我的读后感

第一卷 小人国游记

一 到达小人国

我叫格列佛，出生在英国的诺丁汉郡。

我父亲有一份小小的家业，在他5个儿子当中我排行第三，14岁时，我被送进剑桥大学的伊曼纽尔学院，我在那里待了3年，埋头攻读学业。家里给我的补贴少得可怜，但是这负担对我们家来说还是太沉重了。于是我就开始了在伦敦著名外科医生詹姆斯·贝茨先生手下的4年学徒生涯。学业完成后，我辞别了贝茨先生，回到了家里，在父亲和亲朋好友的资助下，我又去了当时欧洲的医学研究中心——荷兰的莱顿市深造了2年7个月。

从莱顿回来后，在恩师詹姆斯·贝茨的推荐下，我在亚伯拉罕·潘纳尔船长的“燕子号”商船上当了一名外科医生。3年半后，我从船上下来，在恩师贝茨的帮助下，在伦敦的老周瑞街租了几间房子，开了一家私人门诊，不久就与新门街的生意人爱德蒙·波尔顿先生的二女儿玛丽·波尔顿小姐结了婚，并得到了400英镑的嫁资。

两年后，恩师贝茨不幸去世，我失去了不少客户，因没有熟人的帮忙，我刚刚起步的生意日渐萧条。我与妻子和几个要好的朋友商量后，决心再次开始海上航行。

6年的时间，我曾几次航行到东印度和西印度群岛，我的财产因此有所增加。我身边总有许多书籍，闲的时候我就读古代的和现代的最好作品；我到岸上去的时候就观察各地人的风俗、人情，也学习他们的语言，仗着自己记性好，所以学起来非常容易。

这几次航海中的最后一次却不怎么顺利，我对航海生活厌倦起来，就想待在家里和老婆孩子一起过日子。我从老周瑞街搬到脚镣巷，接着又搬到威平，希望能在水手帮里揽点生意，结果还是毫无用处。这样过了3年，时来运转已经没有希望了，我于是接受了“羚羊号”船主威廉·普利查的待遇优厚的聘请。

1699年5月4日，我们从英国西部海港布里斯托尔启航了。在往东印度群岛航行途中，一阵强风暴把我们吹到了万迪门兰①（万迪门兰：指澳大利亚的西北部和塔斯马尼亚岛。）的西北方，有12位船员由于过度劳累和饮食恶劣而丧了命。11月5日，一阵更加猛烈的风将我们的船驱赶着直向一块礁石撞去，船被撞碎了。我和所有的船员慌忙放下救生艇，想方设法逃离沉船和礁石。

我们划着小艇，大约走了3里格②（里格：英国长度名，1里格约3英里。）的路程，就再也没有力气划了，只能任凭风浪的摆布。半个多小时后，一阵狂风掀翻了小艇，同船的伙伴们都葬身海底，而我则凭着命运的驱使，被风浪裹挟着在海里前进。我屡屡伸下双脚试探，却总也够不到底。就在我精疲力竭，再也无力向前游的时候，我感到双脚已经触到了浅滩。

风暴逐渐消退了。我走了1英里多才到岸边。那时大约是晚上8点钟，极度疲劳的我不顾一切地躺在地上，呼呼大睡。

我睡了大约有9个小时，这么说是因为醒来时太阳正好从东方升起。我想站起身来，却动弹不得。恰好我是仰天躺着的，这时我才发现四肢被牢牢地绑在地上；我又长又厚的头发也同样被绑着。从腋窝到大腿，我感觉周身被一些细细的绳子横绑着。

我只能朝天看。太阳开始热起来了，阳光刺痛了我的眼睛，我听到周围很嘈杂，但因为我是躺着的，所以除了天空什么也看不到。

过了没多久，我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动，它轻轻地向前动着，越过我的胸脯，几乎到了我的下巴。我尽力将眼往下看去，竟发现一个身高不到6英寸、手持弓箭、背负箭袋的人!与此同时，我感觉至少有40个他的同类跟随他而来。我大为惊奇，猛喝一声，吓得他们掉头就逃。

没有多久，他们又回来了。其中有个小人爬到我的脸上，举起双手，用一种怪怪的声调喊了一声，其他的人也跟着喊了起来。（P001-003）

序言

读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教育之端，莫出其右。

本套书系在选择书目上挑选了部分畅销儿童文学作品。儿童文学可以说是人之初之学。儿童文学脱胎于文学本身，和其他类文学作品在本质意义上并无壁垒分明的界限。但随着时代的变迁，儿童的群体性越来越明显，特征性越来越被强调。时至今日，儿童不再是“缩小的成人”，而是早已成为区别于成人的独立群体。与之相对应，儿童文学也不再是成人文学的“脱脂产品”，其理论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系等构成因素早已成型并日趋完善。我们要为广大儿童量身定制专属他们的文学作品，就要在艺术质量和审美标准上将其与成人文学区分开来，不可视同一律、等量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属性。

确实，儿童文学与一般文学之间有着迥然有异的特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人。”（卢梭教育小说《爱弥儿》）关于儿童文学的创作要旨，鲁迅先生曾经呼吁：“孩子的世界，与成人的截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位。”“儿童本位”可谓儿童文学创作及其相关活动的理论总纲。无论是创作还是阅读，都应该站在儿童的立场上。因此，一切不深入探究儿童心理，不符合儿童年龄特点、知识结构和审美情趣，不利于儿童身心健康发展的儿童文学作品，都是应该为我们所抵制和摒弃的。

一本好书，滋养一生。好的文学作品对一个人终生阅读习惯和审美情趣的养成能产生至关重要的影响。作为“过来人”的我们，有义务承担起为孩子甄别和遴选的责任——选好的儿童文学作品，选适合孩子阅读的文学作品，选能给孩子带来心灵洗礼、精神感悟、情感快乐的儿童文学作品。

我们认为，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第二，文学属性；第二，教育属性。文学属性保证作品艺术水准高，教育属性确保其思想不偏颇。二者辩证统一，缺一不可。这是我们衡量优秀儿童文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。

在“语文新课标必读丛书”的策划编撰过程中，我们邀请了著名作家、高校知名文学研究专家、中小学教育专家，从文学属性和教育属性两个角度对本套书进行审定，致力于把本套书打造成中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生在由各个领域的专家共同制订的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会阅读，扩大阅读视野，提高阅读能力。从一定意义上讲，这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和阅读方案。在确定入选作品的时候，我们着重考虑了以下因素：

一、辞章精彩，内容品质上乘。“语文新课标必读丛书”是一套优秀的中外文学原创作品的总汇。我们本着社会效果、艺术质量、对青少年儿童的影响力和受欢迎程度三方面的衡量标准精心挑选入围作品。其中有历久弥新的经典作品，也有文质兼美的现当代作品。这些作品或是在思想意义上有着卓越建树，在艺术审美上有着突出作为，是影响中国孩子的文化标杆式的作品，如叶圣陶创作于民国时期的中国第一本针对儿童编写的文学作品《稻草人》；声是善于把握时代动向，勇于承担美学责任，在艺术形式上进行了新的探索的创新型作品，如冰波的非常具有美学意境的动物童话《蓝鲸的眼睛》。

二、多民族多地域，展示时代风貌。大陆及港澳台和国外具有一定的历史价值、认识价值和社会意义的作品在这套“语文新课标必读丛书”中均有选入，目的是让青少年儿童在阅读时不为狭窄的生活圈和阅读圈所囿，全景式体验不同时代的人情风貌。如林海音的《城南旧事》就是一部充斥了厚重的历史面貌和怀旧情绪的时代佳作。

三、文体类型齐备，文风别具一格。“语文新课标必读丛书”是在前人基础上进行的一次优秀文学作品的归总。沉淀经典，张扬个性。那些在语言锻造和文体创作上进行了创新性尝试的作品，在本套书中尤为受推崇。如金波的《乌丢丢的奇遇》在诗体小说上进行的探索和创新就值得珍视。

四、名家指导阅读，文学性教育性兼顾。一套阅读套系不应只是对文学作品的简单罗列，那种过度倡导泛式阅读、文学自由的做法大谬不然。“语文新课标必读丛书”在选题策划上具有以下特色：（一）为作品中的人物形象设计了图谱，进行了精当评价；（二）以图代文，对关键情节进行了提示和分析，以帮助孩子把握阅读重点，明辨阅读方向；（三）文中、文后附有“人物档案册”“情节档案”和“阅读要点卡”等，可作为教师教案使用，另附有一些学生的读后感佳作，可资学生模仿借鉴。三个步骤因势利导、逐次推进，既能保证学生最大程度地汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能做到及时回顾和总结，提升阅读效率。

儿童文学不啻是个大有可为并可发扬光大的领域，也是个方兴未艾、常谈常新的话题。我们愿通过编撰“语文新课标必读丛书”这样的形式，为儿童文学贡献绵力，使之在褒贬与夺中获得持久、良好的发展，在可期的未来呈现出粲然可观、本深末茂的景象。

2016年5月

我的读后感

《格列佛游记》读后感

暑假里，我读了一本书——《格列佛游记》，这本书深深地吸引了我。

《格列佛游记》是十八世纪英国作家、政论家、讽刺大师乔纳森．斯威夫特写的。该书主要讲的是一名叫格列佛的医生随船队四次出行时遇到的离奇冒险经历。第一次格列佛来到小人国，在这里他被当成庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头牛仍填不饱肚子；第二次格列佛来到巨人国，在这里他变成了巨人的玩偶，并与老鼠和猴子展开斗争；接着，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用岛下部的磁铁和飞岛国领土、海底下磁铁的力，随心所欲地移动飞岛，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙研究的离奇国家；最后，格列佛来到令人深感敬佩的慧马国，这是一个人马颠倒的世界，格列佛在这里度过了奇妙的3年并经过多次冒险，后来回到英国。

《格列佛游记》让人回味无穷。作者的卓越想象与超人文采都令人拍案叫绝，但这仅仅是表面，尖锐深刻的讽刺才是其灵魂。《格列佛游记》中的讽刺像一把利剑，直指当时的英国。那时，英国政府专制、黑暗，人们大多奢侈浪费或贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，穷人的数量却远远超过了富人，因此人们大多过着悲惨的生活，斯威夫特看到各群体的人都如此心甘情愿地被金钱所奴役、驱使，不由得要对人的本性生疑。

小说第二卷更是指名道姓地批评了英国。格列佛长篇大论地向巨人国国君介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家、为自己“挣面子”的事。不过，用巨人国的眼光看，英国是利立普特般的小国，它的历史充斥着贪婪、党争、伪善、残暴、愤怒、怨恨、嫉妒、阴险和野心。斯威夫特的讽刺还横扫了英国社会其他许多重要方面。如：第三卷里对拉加多科学院人士的描写是直接针对英国皇室学会的，表达了对现代科技的种种忧虑；有关拉普他飞岛一段则影射英国对爱尔兰的剥削压迫。总之，在十八世纪早期，秩序更替、工商繁荣、物欲张扬、政界腐败、党争激烈及对外扩张等构成了英国生活的主旋律；而斯威夫特则敏锐地抓住了时代的特点和弊病，痛下针砭。

用一本书唤醒一个时代，用一个思想拯救水深火热中的小人物，这就是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说《格列佛游记》。通过小说我看到了那个尔虞我诈、冷酷刻薄的时代，同时我庆幸我所处的这个时代是那样光明美好。