本教材内容涵盖运动人体科学知识(运动解剖学、运动生理学、体育保健学)、体育人文社会学(体育概论、学校体育学、体育心理学、运动训练学)、运动项目学知识(球类项目、田径类项目、体操类项目、武术类项目、民族民间体育项目以及新型体育运动项目)、体育教学设计、体育教学实施和体育教学评价模块。
本教程突破固有的考试思维，积极倡导“一践行、三学会”，践行师德是本课程教学的灵魂，体育学科类基础知识与项目知识是师范类体育专业学生学会教学知识和理论的基础，体育教学技能是师范类体育专业学生学会育人的手段，体育教学反思是师范类体育专业学生学会发展的途径。

艾安丽，湖北荆门人，教育学博士，副教授，现任韶关学院体育学院体育教育系专职教师，一直从事“体育与健康学科知识与教学能力”“体育概论”“飞镖运动”等课程的教学与研究工作，热爱教育，关爱学生，获得省、市、厅教育教学改革课题立项10余项，公开发表论文近30篇。

第一篇 体育学科基础知识
第一章 运动解剖学知识
第一节 常用解剖学术语
第二节 人体基本构成
第三节 运动系统结构与功能
第四节 其他器官结构与特点
★知识强化与拓展
第二章 运动生理学知识
第一节 骨骼肌
第二节 心血管系统与运动
第三节 呼吸与运动
第四节 能量与物质供应
第五节 运动过程中人体机能变化
第六节 身体素质
第七节 体适能与运动处方
★知识强化与拓展
第三章 运动保健学知识
第一节 健康概述
第二节 运动与环境
第三节 不同人群的体育卫生
第四节 运动性病症
第五节 运动损伤与急救
★知识强化与拓展
第四章 体育概论
第一节 体育概念及本质
第二节 体育的功能
第三节 体育的目的
第四节 体育过程
第五节 体育手段
第六节 体育文化
第七节 体育体制
★知识强化与拓展
第五章 体育心理学知识
第一节 运动兴趣与动机
第二节 运动中的认知与干预
第三节 运动技能的学习
第四节 学生气质类型与性格特征及教学措施
★知识强化与拓展
第六章 运动训练学知识
第一节 竞技体育与运动训练
第二节 运动训练的原则
第三节 运动训练的方法和手段
第四节 体能及训练
第五节 运动员训练计划
第六节 项群训练理论
★知识强化与拓展
第七章 学校体育学相关知识
第一节 学校体育历史沿革与思想演变
第二节 学校体育的功能
第三节 学校体育的目标
第四节 体育课程
第五节 体育教学
第六节 课余体育活动
第七节 学校体育管理
★知识强化与拓展
第二篇 运动项目知识
第八章 球类项目知识
第一节 篮球
第二节 足球
第三节 排球
第四节 乒乓球
第五节 羽毛球
★知识强化与拓展
第九章 武术类项目知识
第一节 武术概述
第二节 武术内容和价值
第三节 武术基本功和基本动作
第四节 少年套路
第五节 武术竞赛的规则
★知识强化与拓展
第十章 体操相关知识
第一节 体操起源与发展
第二节 体操的基本技术
第三节 体操裁判法
★知识强化与拓展
第十一章 田径项目知识
第一节 田径运动起源与概述
第二节 田径运动基本技术
第三节 田径竞赛规则
★知识强化与拓展
第三篇 体育教学能力
第十二章 解读《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》
第一节 课程性质与基本特点
第二节 体育与健康课程的基本理念与思路
第三节 体育与健康课程的相关目标与内容
第四节 《体育与健康课程标准》实施的教学建议
★知识强化与拓展
第十三章 体育教学设计
第一节 体育教学目标设计
第二节 体育教学内容选择
第三节 体育教学方法设计
第四节 教学方案的编制
★知识强化与拓展
第十四章 说课
第一节 说课概述
第二节 说课的程序
第三节 说课案例分析
第四节 说课技巧与注意事项
★知识强化与拓展
第十五章 体育教学实施基本技能
第一节 口令技能
第二节 导入技能
第三节 讲解与示范技能
第四节 课堂组织与管理技能
第五节 课堂结柬技能
第六节 运动负荷调控技能
第七节 体育课程资源的开发
★知识强化与拓展
第十六章 体育教学评价
第一节 对中小学生体育与健康的学习评价
第二节 对体育教师教学的评价与教学反思
★知识强化与拓展
附录
综合检测题
主要参考书目